Form Önizleme

Deneme Sonrası Değerlendirme

DENEME SONRASI DEĞERLENDİRME

Bu sayfa formun web önizlemesidir. Öğrenciye göndermek, yanıtları toplamak ve koç algoritmasını uygulamak için Başarı Takip uygulamasındaki BT Akademi’yi kullanın.

DENEME SONRASI DEĞERLENDİRME

Bir denemeyi tamamladın. Şimdi sadece kaç net yaptığını değil, bu denemede nasıl bir performans gösterdiğini anlamaya çalışalım.

Her deneme, eksiklerini görmenin ve bir sonraki denemede neyi değiştireceğini anlamanın bir fırsatıdır.

Bu değerlendirmeyi mümkünse denemeden hemen sonra, sonuçlarına detaylı olarak bakmadan önce doldurman önerilir.

Tahmini süre: 5-7 dakika

Sorular

  1. Soru 1 [DENEME DENEYİMİ] Bu denemeyi genel olarak nasıl değerlendiriyorsun?
  2. Soru 2 [DENEME DENEYİMİ] Bu denemede kendini ne kadar hazır hissediyordun?
  3. Soru 3 [DENEME DENEYİMİ] Deneme sırasında kendini nasıl hissettin?
  4. Soru 4 [PERFORMANSIN] Bu denemede en iyi performans gösterdiğini düşündüğün alanlar hangileriydi?
  5. Soru 5 [PERFORMANSIN] Bu denemede seni en çok zorlayan şeyler nelerdi?
  6. Soru 6 [PERFORMANSIN] Deneme sırasında zamanını nasıl kullandın?
  7. Soru 7 [PERFORMANSIN] Deneme sırasında bir soruda zorlandığında genellikle ne yaptın?
  8. Soru 8 [SONUÇLARLA İLGİLİ BEKLENTİ] Deneme sonucunun nasıl geleceğini düşünüyorsun?
  9. Soru 9 [SONUÇLARLA İLGİLİ BEKLENTİ] Sonuç açıklandıktan sonra aldığın sonucu nasıl değerlendiriyorsun?
  10. Soru 10 [HATALARINI ANLAMA] Yanlış yaptığın soruların nedenlerini incelediğinde en sık hangi hata türleriyle karşılaşıyorsun?
  11. Soru 11 [HATALARINI ANLAMA] Bu denemede yanlışlarının ne kadarının bilgi eksikliğinden kaynaklandığını düşünüyorsun?
  12. Soru 12 [HATALARINI ANLAMA] Bu denemeden sonra özellikle tekrar etmen veya çalışman gereken konular hangileri?
  13. Soru 13 [SONRAKİ DENEME] Bir sonraki denemeye kadar en çok neyi geliştirmek istiyorsun?
  14. Soru 14 [SONRAKİ DENEME] Bir sonraki denemede özellikle hangi davranışı değiştireceksin?
  15. Soru 15 [SONRAKİ DENEME] Bu denemeden çıkardığın en önemli ders nedir?

Koç özeti / algoritma

Deneme Değerlendirmesi:
- Deneme sonucu tek başına kaç net yaptım sorusuna cevap verir; bu anket neden bu sonucu aldım ve bir sonraki denemede neyi değiştireceğim sorusuna odaklanır.
- Anket mümkünse deneme biter bitmez, deneyim henüz tazeyken doldurulmalıdır.
- Örnek özet: genel değerlendirme 3/5; beklenti beklentimden biraz düşük; zorluklar zaman yönetimi, dikkat, bilgi eksikleri.
- Örnek hata dağılımı: yüzde 40 bilgi, yüzde 30 dikkat, yüzde 20 işlem, yüzde 10 zaman baskısı (uygulama hata analizinden otomatik hesaplanabilir).
- Örnek sonraki öncelik: zaman yönetimini geliştirmek; öğrencinin kendi cümlesi zor sorularda fazla zaman kaybetmek olabilir.

Beklenti ve Gerçek Sonuç:
- Deneme sonuçları girildiğinde öğrencinin beklentisi ile gerçek net karşılaştırılabilir.
- Örnek içgörü: sonuç beklentinin altında; hataların önemli bölümü bilgi eksikliğinden; sonraki dönemde konu eksiklerine öncelik değerlendirilebilir.

Hata Türü Ayrımı:
- Bilgi eksikliği: konuyu bilmiyor — konu çalış, örnek incele, soru çöz.
- Öğrenme eksikliği: çalıştı ama uygulayamıyor — çözümlü örnek, farklı soru tipleri, uygulama.
- Dikkat hatası: biliyor ama yanlış okudu/işaretledi — soru okuma, kontrol, acele etmeme.
- Zaman yönetimi: çözebilirdi ama zaman yetmedi — süreli setler, deneme stratejisi, süre farkındalığı.
- Sınav kaygısı: bilgisi vardı ama sınav anında kullanamadı — simülasyon, rutin, kaygı yönetimi.

Denemeler Arası Gelişim:
- Hata türlerini denemeler arasında karşılaştırmak yalnızca net artışından daha değerlidir.
- Örnek: bilgi eksikliği azalırken dikkat hataları ara denemede artıp sonra düşebilir.

İki Aşamalı Kullanım:
- Aşama 1 (denemeden hemen sonra, sonuç bilinmeden): nasıl hissetti, nerede zorlandı, zaman, sonuç beklentisi.
- Aşama 2 (sonuç ve yanlış analizi sonrası): sonuç beklentiyle uyumlu mu, hata nedenleri, çalışılacak konular, sonraki davranış değişikliği.
- Bu yapı, deneme anındaki algı ile sonuç sonrası gerçek değerlendirmeyi ayırır.
- 40 yanlış = 40 konu eksiği anlamına gelmez; dikkat, zaman, soru okuma, işlem ve kaygı da etkili olabilir.